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scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje en Second Life

Wed, 03 Dec 2008 00:00:00 -0500

Proyecto de institucionalización del Campus Virtual en 3D en Second Life de scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje.

En la investigación permanente que realiza el equipo de profesionales de scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, para poder ofrecer a sus usuarios medios educativos innovadores, en esta oportunidad se realiza su incursión en la plataforma Sloodle (Moodle + Second Life), para ello inicialmente me suscribo en el Foro Sloodle, para conocer, aprender y compartir sus beneficios educativos de usar para el e-learning.

Recordamos un post anterior en el blog de nuestro Portal, indicabamos:

15/09/2008

Sloodle es un proyecto Open Source, que pretende desarrollar y compartir utilitarios, garantizar su usabilidad, contruir herramientas que permitan ventajas para facilitar la educación en los mundos virtuales, haciendo más practicable la enseñanza-aprendizaje virtual.

Se inicia nuestra tarea de investigación

Afortunadamente, en este proceso encuentro bastantes amigos en línea, que me animan a seguir con la investigación en Sloodle, comprendí, después de haber habilitado Sloodle en nuestra Plataforma Moodle, que era urgente conocer la plataforma diseñada por Linder Labs: Second Life (http://secondlife.com/).

Previo a esto, fue necesario registrarme (gratuito) en la web secondlife.com, crear mi “Avatar“ (persona en este Mundo Virtual), donde mi nombre es “majasedu Sloodle”, por supuesto, adquirir mi contraseña para ingresar a este Universo, bajar el software correspondiente y asegurarme que cumplía con los requerimientos de hardware y elegir mi apariencia como “Avatar” y tener más de 18 años.

Antes de continuar narrando sobre nuestra experiencia, considero necesario hacer referencia a definiciones necesarias:

¿Qué es Second life ( SL) y qué es Sloodle (Moodle+Second Life)?

¿Qué es Sloodle (Moodle+Second Life)?

Sloodle, es un módulo informático de integración entre el Software Libre Moodle y el Software Gratuito Second Life para actividades educativas (http://sloodle.org), ya con mi avatar ingresé a un aula virtual, donde conversé con los presente (mis compañeros y con el profesor), se inició la charla, mostrándose mediante diapositivas los beneficios de esta plataforma para el aprendizaje de todo tipo, interactuando multimedialmente y colaborativamente.

Las posibilidades observadas para la educación, me llevó a Second Life.

¿Qué es Second life ( SL)?

En el proceso de investigación realizado, particé en varias aulas virtuales, en varios Campus virtuales y en varios sitios web, que trataban el sobre el Mundo Virtual, utilizando Second Life.

Second Life (SL), cuya traducción aceptada es “Segunda Vida”, es un Mundo Virtual 3D (Cuenta entre 4 y 8 millones de “residentes”), creado por Linden Lab y cuyo fundador es:

Evert Elzinga Philip Rosedale

Nacido en Silicon Valley (http://en.wikipedia.org/wiki/Philip_Rosedale)

“Second Life es un país, un lugar digital en el que, quienes viven allí, experimentan algo imposible en el mundo real: controlar su futuro”
Evert Elzinga Philip Rosedale

Second Life, es un Mundo Virtual 3D, que está distribuido en una extensa red de servidores y que puede ser utilizado a través de Internet. Esta plataforma permite a sus usuarios o “residentes” instrumentos para modificar el Mundo Virtual y participar en su economía virtual, que asombrosamente opera como un mercado real.

Existe, una versión para adolescentes, Teen Second Life para permitir el acceso a usuarios de entre 13 y 17 años. Esta versión fue desarrollada a principios de año 2005. La media de edad de los residentes de este Mundo Virtual es de 32 años. Second Life da la oportunidad de reinventarse a uno mismo. Para existir en Second Life es necesario crear una figura virtual tridimensional o “avatar”.

Identidad y avatares: la representación de uno mismo es complicada, dado que esta tiene que tener una relación entre tu yo real y el virtual, existe apellidos que Second Life te proporciona (son limitados), si se desea crear su propio apellido al margen de la lista, esta se debe pagar. Diseñar un “avatar” personalizado, puede ser frustrante y complejo, lograr que el mismo tenga una similitud muy cercana al rostro y cuerpo del usuario real, es utilizando una serie de plantillas que permiten mapear el rostro y cuerpo del usuario. Crear un avatar básico es realmente sencillo.

Actividades: los usuarios de Second Life, pueden hacer las mismas cosas que en la vida real, solo que aquí todo es virtual. Pueden tener tu casa, su negocio, sus amigos, comprar un auto, una motocicleta, si son profesores enseñar, si con arquitectos construir edificios, etc. En Second Life, se esta generando una agitada vida cultural, es frecuente encontrarse con invitaciones a exposiciones, a conciertos, a foros, a congresos, a seminarios, a talleres, estar frente a tiendas de las más diversas formas de negocio, escuchar radios, ver televisión, asistir a cursos diversos, bueno lo imaginable puede ocurrir en el Mundo Virtual de Second Life.

Otra experiencia de Second Life, es que en este Mundo Virtual 3D, se maneja dinero, Dólares Linder (LB), que pueden cambiarse a dólares USA mediante una cuenta, con todo lo que esto significa, compra de terrenos virtuales, negocios virtuales, ganar o perder dinero, etc.

Navegando en Second Life o Metaverso

Los desplazamientos en SL se realizan caminando, volando o mediante teletransporte usando un buscador de personas, lugares y eventos integrado en el navegador. No hay distancias, ni tiempo, (ni atascos). Cualquier lugar/evento del Metaverso a la velocidad de la luz en un par de comandos.

Para iniciar a disfrutar de Second Life es importante, según la experiencia, introducirse en círculos de usuarios que compartan intereses incluso citándose con “colegas” de la vida real: comunidades, grupos, amigos desplazados… Esta forma de iniciar ha favorecido en mi percepción de Second Life: he visto diferentes estilos un estilo y tener acceso a una interacción muy rica, que me permitió participar en grupos y poder cultivar una mayor expresividad en la comunicación. Para esto, es interesante inscribirse en alguno de los muchos grupos o comunidades de intereses que hay en SL, por ejemplo:

Second Life. Sitio Oficial. (+)
Second Spain - España en Second Life®. (+)
UniHispana - Universidad Hispana del Metaverso (Second Spain y Faro del Amanecer). (+)
Novatierra. Centro Empresarial y Servicios a Empresas en Second Life. (+)
e-learnin.2 Dolors Capdet (+)
Valladolit Virtual : ai desin studio (+)
EL Metaverso - Mundos Virtuales - Second Life. (+)

Para aquellos personas que no dominen el inglés, existe Second Spain - España en Second Life®, la comunidad española de residentes de Second Life creada por Luis Aldrich, que realiza eventos y cursos, explorando las posibilidades “reales” de negocio para empresas y desarrolladores en el Metaverso.

Las oportunidades de ocio, aprendizaje y generación de ingresos a través de negocios o creación de empleo para diseñadores, programadores o arquitectos 3D son ilimitadas. (Y no, no son sustitutas de la vida real).

En el proceso e-learning, en el que estoy inmerso, en muchas ocasiones fui estudiante virtual y por cierto lo sigo siendo. Esta modalidad me posibilita seguir creciendo profesionalmente. Pero cuando ingrese por primera vez en el Mundo Virtual de Second Life, realmente me percaté que no era lo mismo a las Plataformas de Aula Virtuales y Campus Virtuales existentes, es más interactivo, con más herramientas multimediales, y creo que educativamente, si se posee el hardware y la banda ancha requerida, puede ser, a mi razonamiento, una gran ventaja para el proceso educativo asistido por Internet.

Los profesores, hoy se enfrentan nuevamente a un nuevo reto del Siglo XXI, por cierto, la actitud de los profesores, deberá ser hoy y como siempre: críticos, constructivos, adaptables, flexibles, sobre todo no perder nunca de vista que las herramientas ofrecidas por la TIC’s, no son fines en sí mismos, si no medios, que debemos aprender con ellas, es decir, deben son nuestros socios intelectuales.

El proceso enseñanza-aprendizaje es un proceso de comunicación permanente entre docente, alumnos, pares, un proceso de formación continua, de construcción significativa de conocimiento, de uso de estrategias para enseñar o aprender a ser personas de bien para desenvolvernos en un mundo real, el nuestro.

Amigos y plataformas frecuentadas en Second Life

Una vez dentro de Second Life, la primera tarea fue buscar a personas con los mismos intereses, no es difícil encontrar. Conseguimos varios amigos, de los que debo destacar:

DKA Aeon: De DKA Formación
Leifert Oh. De Las Tertulias de Novatierra. Novatierra
Andaluza DeCuir. De UniHispana
Arrow Merlin: De UniHispana

Quienes, con paciencia acompañaron mi presencia en Second Life.

Asimismo, visitar los lugares de referencia como los siguientes:


En DKA Formación Continua	En Second Spain

En NovaTierra	En SecondSpain

Auditorio SecondSpain	Aulario Foro de UniHispana

Auditorio UniHispana	Plaza Sandbox de UniHispana

Parte del Mapa del Mundo en 3D de Second Life

Nuestra incursión en Second Life

Mi Avatar: majasedu Sloodle. UniHispana - SecondSpain en Second Life


Conversando con Leifert Oh de Novatierra	Después de la Conversación con Leifert Oh

Nuestra primera construcción y prueba con Sloodle. En Sandbox – Zona 2.	Faro UniHispana Construyendo de noche. Edificio de dos plantas. En Sandbox – Zona 2.

Asistiendo a un Curso en el Aulario de UniHispana	Después del Primer Curso

Visitando a la amiga Yokaydia	Seguimos trabajando

Asistiendo a Cursos en el Aulario de UniHispana	Asistiendo a la Conferencia de George Siemens (Canadá): Connectivism & Connective Knowledge - CCK08. Auspiciada por: Connectivitas. Conectivismo en una sociedad global, multicultural y multilingüe.

Iniciamos de noche nuestra construcción	Concluimos al inicio del día

Una de nuestras futuras Aulas (de noche)	Por concluir las aulas (de día)

Asistiendo a un Curso en el Aulario de UniHispana	Conversando con un amigo chileno. Empezamos a personalizar nuestra presencia en Second Life 223

Seguimos construyendo …	… Continuamos construyendo ….

… Hemos concluido nuestra construcción	Un momento de descanso

Apoyo de UniHispana - Universidad Hispana del Metaverso (Second Spain y Faro del Amanecer)

Por cierto que fuimos afortunados, de recibir el apoyo de UniHispana, un Proyecto que cambio el rumbo de nuestro trabajo, hoy con nueva visión de servicio a las tareas que nos habíamos propuesto.

Haber construido en la Plataforma Nro. 1, de UniHispana (de uso exclusivo nuestro por un tiempo de tres semanas), la futura estructura del Campus Virtual en 3D de scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, en los Mundos Virtuales en 3D de Second Life, fue una experiencia sin precedente; avanzar cada día en la construcción y dar forma de nuestro futuro Campus Virtual en 3D, fue sin lugar a dudas un trabajo, que hoy nos permite tener una visión más amplia de las ingentes posibilidades de Second Life.

El álbum de fotografías que acompañan a la presente, son testigos de nuestra experiencia en UniHispana.

Iniciamos nuestra actividad con el apoyo de UniHispana. Se nos asigna la Plataforma Nro. 1, para investigar, generar conocimiento y perfilar la construcción de nuestro Campus Virtual en 3D

Plataforma Nro. 1	Plataforma Nro. 1

Sin pérdida de tiempo a trabajar. Nuestro Salón de exposiciones	Hemos concluido nuestro Salón de Exposiciones

Construyendo nuestras Aulas	Nuestro Centro Informaciones

En el interior de una Aula	Nuestro Portal en el Centro de Información

Construyendo nuestro Coliseo Deportivo	Preparando nuestra participación en el 8vo. Congreso Nacional de Software Libre de Bolivia 2008. CONSOL 2008. La Paz, 13, 14 y 15 de Noviembre 2008

Seguimos trabajando	Seguimos trabajando

Trabajamos sin descanso	Estamos pronto a terminar

Sala de Conferencias 1	Sala de Conferencias 1 – Presentación CONSOL 2008

Profesionales de scz-Learning en el CONSOL 2008. Mario César Señoranis Ayala (apoya al Proyecto Software Libre y para no videntes)	Utilizando Second Life se retransmite la Conferencia del Solmujeres a España

Retransmisión de Conferencia Solmujeres por Second Life.	Se realiza una comunicación vía chat mediante Second Life con España (UniHispana) por el Sr. Nicódemes (No vidente de Cochabamba)

Solmujeres: Merecedoras de todo apoyo por su trabajo	Sala de Exposición 2

Aulas del Campus Virtual 3D	Construyendo los pasillos del Campus Virtual 3D

Se sigue construyendo el Campus Virtual 3D – Nuestra fuente principa	Vista fuente principal

Auditorio Nro. 1	Auditorio Nro. 1

Auditorio Nro. 1	Parte superior del Auditorio Nro. 1

Zona de Informaciones	Zona de construcción

Auditorio Nro. 2	Auditorio Nro. 2

Auditorio Nro. 2	Auditorio Nro. 2

Auditorio Nro. 2. Fotografía posterior segundo piso	Auditorio Nro. 2

Ingreso al Auditorio Nro. 2	Auditorio Nro. 2

Púlpito del Auditorio Nro. 2	Segundo piso del Auditorio Nro. 2

Auditorio Nro. 2	Gradas de ingreso Auditorio Nro. 2

Pasillos del Campus Virtual en 3D	Ingreso Sur al Campus Virtual en 3D

Zona Aulas	Centro de Informaciones 3

Pasillos Campus Virtual en 3D	Oficina Central Campus Virtual en 3D

Oficina Central vista desde el exterior	Ingreso Oficina Central

Fuente de agua Oficina Central	Oficina Central

Oficina Central	Oficina Central

Ascensor al Segundo Piso de la Oficina Central	Fuente de agua Oficina Central

INICIAMOS EL PROCESO PARA RESTABLECER LA PLATAFORMA NRO. 1. Ha cumplido nuestro tiempo


Restablecer la Plataforma Nro. 1. Triste tarea	Seguimos restableciendo

Seguimos restableciendo	Seguimos restableciendo 697

Los últimas horas aprovechamos para seguir construyendo	Seguimos trabajando

Al fondo un nuevo diseño, más aulas	Debemos empezar a desmontar el Auditorio Nro. 2 (que pena)

Seguimos con el Auditorio Nro. 2. Sin butacas (1er. piso)	Seguimos con el Auditorio Nro. 2. Sin butacas (2do. piso)

El Auditorio Nro. 2 esta solo	Estamos terminando

El tiempo de los recuerdos. GRACIAS UNIHISPANA	Más recuerdos

Gracias UniHispana	Apoyo estratégico a scz-Learning de UniHispana

Más recuerdos	Más recuerdos

Nuestra inspiración	Plataforma Nro. 1. UniHispana

majasedu Sloodle solo en la Plataforma	majasedu Sloodle

Majasedu Sloodle solo en la Plataforma Nro. 1

EXPECTATIVAS CUMPLIDAS
MUCHÍSIMAS GRACIAS UNIHISPANA – SECOND SPAIN : FARO DEL AMANECER

Continuamos investigando y proyectando el CAMPUS VIRTUAL en 3D de scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje

Más diseños y participación en cursos:

Seguimos investigando ... contáctese con nosotros, le acompañaremos en sus emprendimientos.

Nuestro interes es ser útiles

OEI - Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios

Fri, 19 Sep 2008 00:00:00 -0400

El pasado mayo, los ministros de Educación reunidos en El Salvador asumieron un importante compromiso que puede tener enormes repercusiones en Iberoamérica: acoger la propuesta “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios” y avanzar en la elaboración de sus objetivos, metas y mecanismos de evaluación regional, así como iniciar un proceso de reflexión para dotarle de un fondo estructural y solidario. El pasado mayo, los ministros de Educación reunidos en El Salvador asumieron un importante compromiso que puede tener enormes repercusiones en Iberoamérica: acoger la propuesta "Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios" y avanzar en la elaboración de sus objetivos, metas y mecanismos de evaluación regional, así como iniciar un proceso de reflexión para dotarle de un fondo estructural y solidario.

FUENTE: OEI - Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios [+]

Se iniciaba entonces un ambicioso proyecto que convierte a la educación en herramienta fundamental para el desarrollo de la región. El objetivo final es lograr a lo largo de la próxima década una educación que dé respuesta satisfactoria a demandas sociales inaplazables: lograr que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva y en la que participen la gran mayoría de las instituciones y sectores de la sociedad. De esta forma se avanzará en la cohesión social y en la construcción de sociedades justas y democráticas.

Durante el mes de septiembre, el desarrollo de este proyecto ha dado un importante paso al haber quedado concretas y descritas esas metas en un elaborado documento que ha sido entregado al secretario general iberoamericano, Enrique Iglesias, por parte del secretario general de la OEI, Álvaro Marchesi. El texto contiene los once objetivos generales a alcanzar en la próxima década junto con sus indicadores y niveles de logro, los programas que conducen a ellos, un exhaustivo análisis de la situación de partida, así como los retos y desafíos que plantea una iniciativa de estas dimensiones.

Se abre ahora una nueva etapa de participación y discusión colectiva de la propuesta ahora presentada, con el fin de lograr el máximo acuerdo social y político antes de su aprobación definitiva.

Metas Educativas 2021

Documentos para Debate. Primera versión

Más información aquí.

XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación

Declaración de El Salvador - XVIII Conferencia Iberoamericanas de Educación. Salinillas, El Salvador, 19 y 20 de mayo de 2008 [+]

Documentos previos [+]

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Conectivismo y Conocimiento Conectivo (Connectivism & Connective Knowledge): George Siemens y Stephen Downes

Mon, 15 Sep 2008 00:00:00 -0400

El 24 de septiembre de 2008, se llevará a cabo el CURSO: Connectivism and Connective Knowledge en Moodle, que explorará los conceptos de conectivismo y conocimiento conectivo, así como su aplicación como marco para las teorías de enseñanza y aprendizaje. El curso describirá una comprensión conectivista de los sistemas educativos del futuro. George Siemens y Stephen Downes – dos de las figuras líderes en conectivismo y conocimiento conectivo - serán los encargados de co-facilitar este innovador y oportuno curso.


Stephen Downes National Research Council, Institute for Information Technology, in Moncton, New Brunswick, Canad	George Siemens Associate Director, Research and Development Learning Technologies Centre

Este Curso en Moodle: Connectivism and Connective Knowledge [+], tiene el fin de colaborar a todos los interesados de todo el mundo a comprender el impacto transformador de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje durante la última década. Han surgidos voces emergentes que piden reformas en los procesos de aprendizaje, lo hacen desde diversas perspectivas, asi por ejemplo:

Para "nuevos aprendices" se requieren modelos de aprendizaje diferentes,
Reformas necesarias debido a la globalización y las nuevas exigencias en competencias en mundo globalizado actual, y otros
Sugeriendo que la tecnología es la salvación para las limitaciones del sistema (evidentes hoy).

Por lo que surgen visiones de necesidades de cambio en el "aprendizaje formal" frente al surgimiento del "aprendizaje informal" como consecuencia de la información existente en Internet.

Las actividades se inciaron, es importante hacer un seguimiento a este acontecimiento mundial y mejor si se participa.

Invitamos a visitar los sitios indicados a continuación, para conocer este nuevo movimiento en la construcción de una nueva TEORIA de APRENDIZAJE: el CONECTIVISMO y CONOCIMIENTO CONECTIVO, que se considera ayudará a manejar la complejidad del crecimiento del mundo del conocimiento.

SITIOS IMPORTANTES

Stephen Downes (Líder)

George Siemens (Líder)

Connectivism & Connective Knowledge - CCK08

Connectivitas . Conectivismo en una sociedad global, multicultural y multilingüe (Sitio web)

Connectivitas . Conectivismo en una sociedad global, multicultural y multilingüe (Second Life)

U Manitoba Learning Technologies Centre - Curso en Moodle

Sitio en español Pageflakes: Connectivas

CCKO8 - Facebook

Conectivismo -Wiki

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Moodle + Second Life: SLOODLE

Thu, 31 Jul 2008 00:00:00 -0400

En la permanente experimentación que se llevan a cabo en los mundos virtuales, el Moodle, es cierto tiene un rol protagónico sin precedentes: ya está en marcha el proyecto Sloodle, que integra: Moodle y Second Life. Sloodle integra el Second Life ® multi-usuario de entornos virtuales y los Moodle-aprendizaje del sistema de gestión.

Sloodle es un proyecto Open Source, que pretende desarrollar y compartir utilitarios, garantizar la usabilidad, contruir herramientas que permitan ventajas para facilitar la educación en los mundos virtuales, haciendo más practicable la enseñanza-aprendizaje virtual.

Mediante el compromiso de la filosofía del Open Source, una activa comunidad de desarrolladores y usuarios del Proyecto Sloodle, esperan desarrollar una buena pedagogía para la enseñanza a través de web basados en 3D y entornos virtuales de aprendizaje.

Actualmente todos los Sloodle desarrollo se basa en la integración de Moodle y Second Life como lo demuestra la siguiente imagen.

Fuente: Sloodle mi primera página Wiki

En scz-learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, hemos inciado la investigación de esta nueva plataforma novedosa: Sloodle. Este atento a información sobre el particular.

Asimismo, iremos conociendo y le iremos contando en detalle, de qué se tratan las experiencias sobre esta nueva plataforma.

Vídeos demostrativos de Sloodle

Oportunidades que Second Life ofrece a la ciencia de la enseñanza-aprendizaje virtual

Visita a Sloodle

Una pregunta que surge y que circula por la web: ¿Encontrará el e-Learning en los mundos virtuales una compuerta evolutiva?.

Más detalles sobre el proyecto Sloodle:

Información técnica sobre el estado de desarrollo de Sloodle
Sloodle ¿Qué es?
SloodleDocs
Foro Sloodle
Visitar su espacio en el ciberplaneta de Sloodle
Código de Sloodle en GoogleCode

SJSU la Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información portal Second Life
¿Que es SLurl?
Acerca de Second Life

Compártalo y acompañe el desarrollo de Sloodle

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En AppAppeal: Mosaico Mapamundi, construido con 1001 diferentes logotipos de utilidades de la web 2.0

Sun, 27 Jul 2008 00:00:00 -0400

En AppAppeal: Reviews of web based applications, un sitio donde se recopilan los servicios de la Web 2.0, han elaborado un mosaico: un mapamundi, con 1.001 logotipos diferentes, por lo demás un trabajo excepcional.

Cuando sitúe el puntero del ratón en cada uno de los logotipos del mosaico, se publicará en tamaño completo el logotipo. Haga clic sobre un logotipo para visitar uno de los actuales Líderes 2.0 sitios web.

Para observar en mejores condiciones el mosaico y los logotipos en el portal de AppAppeal, aplicar las teclas: [Ctrl]+[Deslizador central del ratón “hacia delante” para ampliar la imagen].

Para observar con más detalle, se puede acceder a cada una de la aplicaciones y servicios de web 2.0, mediante un menú de categorías temáticas, que está ubicado en la parte inferior del mapamundi.

El desarrollo de las aplicaciones en la Web 2.0 es amplia y "vertiginosa", conocerlas es importante, mejor si se las aplica

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