Plataformas Informáticas para e-Learning
Las nuevas tecnologías han entrado de lleno en prácticamente todos los terrenos de nuestras vidas y la educación y la formación es uno de ellos. Nuevos elementos han aparecido para mejorar el nivel de la educación y la formación y para hacerlas más accesibles eliminando las barreras espacio-temporales que pudieran existir con anterioridad, nos referimos al e-Learning.
El e-Learning, hoy en día está experimentando un crecimiento muy notable. Cada vez son más las empresas que reciclan a sus profesionales mediante cursos publicados en las herramientas de gestión del conocimiento, que son las encargadas de gestionar tanto a los alumnos y profesores como a los contenidos que se quieren publicar. En el terreno universitario, igualmente, la tecnología e-Learning está en continuo crecimiento y ya son muchas las universidades que poseen Campus y cursos virtuales.
Los sistemas de gestión del conocimiento desarrollados por empresas privadas tienen, en general, un nivel bastante alto pero han alcanzado unos precios demasiado altos y ciertas instituciones y organizaciones no se pueden permitir el lujo de pagar. Es por esto que, como contrapartida, nacen las plataformas de libre distribución, impulsadas generalmente desde el entorno universitario e influenciadas enormemente por el espíritu del código libre.
scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, realiza un análisis de estas plataformas de gestión del conocimiento que se distribuyen de manera libre. Se analiza ventajas y desventajas y si es posible la implantación de manera masiva de una plataforma de estas características.
La primera fuente utilizada para el acopio de información ha sido Internet, que es fuente de una cantidad enorme de información, de información de actualidad, pero donde esa información no está recogida de la manera en que nosotros la esperamos por lo que a veces resulta un trabajo un poco tortuoso llegar a todos los sitios interesantes y clasificar toda esa información.
Los principales elementos de que consta un sistema e-Learning:
- Sistema de Gestión o LMS (Learning Management System), es el lemento alrededor del cual giran los demás elementos del sistema;
- Contenidos o courseware, que es precisamente el material de prendizaje que se pone a disposición del alumno y
- Sistemas de comunicación. Pueden ser síncronos o asíncronos.
Existen cuatro características básicas que todo sistema e-Learning para la educación, debería tener:
- Interactividad: una de las características más importantes de los sistemas e-Learning. Hacer que la persona que se esté formando tome conciencia de que es el protagonista de su formación, es un rasgo importantísimo y es un aliciente para el alumno el saberse responsable de su formación. Esta interactividad se traduce en que los alumnos eligen sus propios itinerarios formativos según las necesidades del momento, se ponen en contacto de manera rápida con sus tutores o compañeros a través del chat o del correo electrónico, realizan ejercicios variados;
- Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten que el sistema elearning enga una fácil adaptación en la organización donde se va a mplementar;
- Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning de funcionar gualmente con un número pequeño o un número grande de usuarios;
- Estandarización: cuando se habla de plataformas estándar está referido, ásicamente, a la capacidad de utilizar cursos realizados por terceros.Como sabemos, la tecnología e-Learning es una tecnología relativamente joven, su historia únicamente abarca sólo unos pocos años. Es por ello que cuando una tecnología empieza a dar sus primeros pasos todo el mundo tiene sus propios criterios a la hora de hacer las cosas. La falta de criterios comunes termina creando mucha confusión y eso es precisamente lo que ha pasado con la tecnología e-Learning. Ya que es muy interesante todo este proceso y la estandarización resulta un objetivo fundamental para el crecimiento y asentamiento de la tecnología e-learning
Por lo que convenimos en scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje analizar detenidamente los estándares, que son acuerdos internacionales documentados, que contienen las especificaciones técnicas y de calidad que deben reunir todos los productos y servicios para cumplir satisfactoriamente con las necesidades para las que han sido creados y para poder competir internacionalmente en condiciones de igualdad. Es decir, sin el impedimento de las barreras técnicas que pudieran obedecer a diferentes formatos según las especificaciones de cada país.
Básicamente, lo que se persigue con la aplicación de un estándar para el e-Learning es lo siguiente:
- Durabilidad: que la tecnología desarrollada con el estándar sea duradera y que evite que, de forma rápida, los cursos se vuelvan obsoletos.
- Interoperabilidad: que sea posible intercambiar información entre los diferentes LMS.
- Accesibilidad: que se permita un seguimiento de los progresos de los alumnos.
- Reusabilidad: que los diferentes cursos y objetos de aprendizaje puedan ser reutilizados con diferentes herramientas y en distintas plataformas, puesto que lo contrario supondría depender exclusivamente de los contenidos producidos “in-company” o bien de los contenidos de que disponga el fabricante.
scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, realiza el análisis con las siguientes plataformas de código abierto:
| Moodle | Martin Dougiamas | Australia |
| Dokeos | Dokeos | Bélgica |
| ATutor | Universidad de Toronto | Canadá |
| Claroline | Universidad de Louvain | Bélgica |
Del análisis en scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, se concluye como la más adecuada: Moodle, no como una solución óptima pero sí una solución probada, además es la que más se asemeja a plataformas de pago. Asimismo, del análisis de los procesos técnicos así como los aspectos pedagógicos relacionados con el diseño curricular, los cuales determinan la viabilidad y factibilidad de su implementación en una institución educativa, y se juntan en un marco que tenga sentido para los actores en el proceso de la adopción del e-Learning.
 | Moodle, resulta ser la plataforma más completa y acorde con los lineamientos del modelo educativo del Campus Virtual scz-Learning desea asumir. El sustento de la elección se basa también en el paradigma Constructivista, cuyas estrategias actuales posibilitan el aprendizaje significativo en el estudiante. |
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